En el plantel CECYTEM Ecatepec 1, el entorno de aprendizaje se aplica de manera instruccional en donde convergen: la infraestructura del plantel, el personal administrativo, docentes, padres de familia y comunidad de Ecatepec. También es de comentar el contacto continuo del director general de los CECYTEM, Lic. Guillermo Calderón Vega, a través de twitter. Es uno de los mas interesados en el uso de las nuevas tecnologías de información que se adapten a entornos virtuales en el aula de clase.
Como es de observarse en la fotografía, el entorno de aprendizaje físico del alumno, es un salón de clase acondicionado, pizarrón blanco, mesa-bancos. El alumno se identifica con su uniforme. Las actividades de enseñanza-aprendizaje parten de un programa escolar que comprende la didáctica y perfil de egreso del alumno.
Se debe entender como diseño instruccional al proceso en donde se analizan, organizan y presentan elementos del PEA tales como: objetivos, información, actividades, métodos, medios y el proceso de evaluación; que al conjugarse entre sí conforman el contenido de un curso con miras a generar experiencias satisfactorias de aprendizaje.
En los planteles CECYTEM se observa una tendencia muy marcada hacia las tecnologías de la información y comunicación, ya que cada día estamos haciendo uso e integrando las TIC dentro y fuera del aula de clase. Aun somos una escuela con un enfoque tradicional-constructivista, esto es una mezcla de ambientes de enseñanza aprendizaje que se acercan a un enfoque por competencias que enriquecen las experiencias de los alumnos.
Hoy no basta la buena intención del profesor y su formacion previa apara que el aprendizaje se produzca, hoy es indispensable que el profesor se preocupe por ambientes de aprendizaje (virtuales), particularmente organizando el espacio educativo en el aula.
Hoy no basta la buena intención del profesor y su formacion previa apara que el aprendizaje se produzca, hoy es indispensable que el profesor se preocupe por ambientes de aprendizaje (virtuales), particularmente organizando el espacio educativo en el aula.
Los 4 entornos de aprendizaje que menciona Maria Elena Chan Nuñez se identifican plenamente en la siguiente grafica. Solo dá clik aqui para ver el grafico
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R E F L E X I O N E S:
¿Cuales crees que son los componentes indispensables que deben existir en todo entorno de aprendizaje?
Personalmente pienso que los componentes que deben estar al alcance del alumno son la INFORMACIÓN, la TECNOLOGÍA, un LUGAR ADECUADO, u un PROGRAMA ESCOLAR, un PROFESOR ó GUÍA y una buena DISPOSICIÓN del alumno.
¿Que funciones cumplen?
De inicio una buena disposición por parte del educando ya que en gran medida el aprovechamiento dependerá de la persona, quiero pensar que la disposición es el enlace para el logro de sus objetivos académicos. La buena disposición va a depender de varios factores: fisiológicos, de salud, económicos sentimentales, etc. y el primer reto es fomentar su interés su actitud ante la mesa puesta, ya de hecho el que se presente a clase es un gran avance y lograr un entorno de aprendizaje también va a depender en gran medida del profesor, de como lo invite a asimilar, reflexionar y proponer nuevas ideas con referencia a temas diversos encausados en un programa escolar, ya que este nos dará la pauta de como integrar el conocimiento de lo sencillo a lo abstracto, siempre sera importante trabajar los niveles del conocimiento como una linea guia de hacia donde quieres llevar a un alumno.
¿Como se apoyan o benefician cada uno de ellos de las TIC?
No es que se beneficien, mas bien son un apoyo de unos con otros para el logro de las diferentes competencias (genéricas, disciplinares, profesionales) cabe mencionar que también la buena disposición del profesor es muy importante en el rol de la enseñanza-aprendizaje. En la lectura de María Elena Chan sobre los entornos de 4 de aprendizaje INFORMACIÓN-INTERACCIÓN-PRODUCTO-EXHIBICIÓN. Los aborda de manera generalizada pero en sí cada entorno funciona como un subsistema en los que personal capacitado los gestiona de manera dinámica. El orden en que se encuentran es porque para que haya interacción debe haber información, en la interacción los alumnos y profesor conocen, analizan, plantean y hasta se pone a discusión algún tema. Para llegar a la posible producto los alumnos retroalimentan sus conocimientos, afinan detalles obtenidos durante la interacción En cada subsistema se crea un ambiente propicio al aprendizaje, pues se conoce- se comunica, se cristaliza y se luce.
Que tengan un excelente día!! su amigo Juan Miguel.
Nota: Espero sus comentarios
R E F L E X I O N E S:
¿Cuales crees que son los componentes indispensables que deben existir en todo entorno de aprendizaje?
Personalmente pienso que los componentes que deben estar al alcance del alumno son la INFORMACIÓN, la TECNOLOGÍA, un LUGAR ADECUADO, u un PROGRAMA ESCOLAR, un PROFESOR ó GUÍA y una buena DISPOSICIÓN del alumno.
¿Que funciones cumplen?
De inicio una buena disposición por parte del educando ya que en gran medida el aprovechamiento dependerá de la persona, quiero pensar que la disposición es el enlace para el logro de sus objetivos académicos. La buena disposición va a depender de varios factores: fisiológicos, de salud, económicos sentimentales, etc. y el primer reto es fomentar su interés su actitud ante la mesa puesta, ya de hecho el que se presente a clase es un gran avance y lograr un entorno de aprendizaje también va a depender en gran medida del profesor, de como lo invite a asimilar, reflexionar y proponer nuevas ideas con referencia a temas diversos encausados en un programa escolar, ya que este nos dará la pauta de como integrar el conocimiento de lo sencillo a lo abstracto, siempre sera importante trabajar los niveles del conocimiento como una linea guia de hacia donde quieres llevar a un alumno.
¿Como se apoyan o benefician cada uno de ellos de las TIC?
No es que se beneficien, mas bien son un apoyo de unos con otros para el logro de las diferentes competencias (genéricas, disciplinares, profesionales) cabe mencionar que también la buena disposición del profesor es muy importante en el rol de la enseñanza-aprendizaje. En la lectura de María Elena Chan sobre los entornos de 4 de aprendizaje INFORMACIÓN-INTERACCIÓN-PRODUCTO-EXHIBICIÓN. Los aborda de manera generalizada pero en sí cada entorno funciona como un subsistema en los que personal capacitado los gestiona de manera dinámica. El orden en que se encuentran es porque para que haya interacción debe haber información, en la interacción los alumnos y profesor conocen, analizan, plantean y hasta se pone a discusión algún tema. Para llegar a la posible producto los alumnos retroalimentan sus conocimientos, afinan detalles obtenidos durante la interacción En cada subsistema se crea un ambiente propicio al aprendizaje, pues se conoce- se comunica, se cristaliza y se luce.
Que tengan un excelente día!! su amigo Juan Miguel.
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